Acțiune:
Studiile motivează pedeapsa mai mult decât recompensa?
Procesele de învățare sunt în esență caracterizate de efectele recompensei și pedepsei, dar rămâne neclar până în prezent dacă feedback-ul negativ sau feedback-ul pozitiv vor avea un impact mai mare. Cercetătorii de la Universitatea Washington au publicat acum un studiu în jurnalul "Cognition", care constată un efect mai direct asupra pedepsei, dar în același timp concluzionează că efectul nu are legătură cu nivelul pedepsei.
Unul dintre cele mai populare videoclipuri cu recompensă și pedeapsă, publicat de blogul TED, conține două maimuțe capucine care se află alături în cuștile lor. În încercarea primatologului olandez Frans de Waal, maimuțele sunt încurajate să treacă pietre prin găurile din parbrizul transparent spre exterior. Pentru aceasta primesc de la cercetătorul dr. Med. Sarah Brosnan o recompensă.
Recompensa nu este aceeași recompensă
În experiment, prima maimuță capucină primește o felie de castravete după ce a reușit să-și stăpânească sarcina - și este foarte mulțumit de asta. A doua maimuță rezolvă sarcina la fel de repede, dar cercetătorul ajunge într-un alt pahar și îi dă un strugure, observat atent de prima maimuță. Se pregătește repede pentru sarcină și trece piatra prin gaură, sperând pentru strugurii dulci. Cercetătorul, totuși, se întoarce înapoi în paharul de castraveți și dă mâna maimuței o felie, după care aceasta din urmă preia castravetele, conform Dr. Walser. Brosnan aruncă și, supărat, scuturând cușca, se plânge de nedreptate. Aici devine clar că recompensa nu este aceeași recompensă. Pentru maimuță, recompensa inițial plăcut acceptată într-un alt context pare o pedeapsă.
Pedeapsa are un efect direct asupra comportamentului Factorii comportamentali examinați
Oamenii de știință din jurul Jan Kubanek de la Universitatea Washington sunt în studiul lor actual de acum examina întrebarea „dacă recompensa și pedeapsa acționează ca opuse componente ale factorului comportamental sau dacă aceste două tipuri de rezultate joacă roluri fundamental diferite în ceea ce privește comportamentul.“ Ei lasa voluntari pe un computer o varietate observa fulger rapid de lumini și estimare pe care parte a monitorului au apărut mai multe lumini, de „Berliner Morgenpost“, a raportat din studiile de cercetatori americani. Fiecare estimare corectă a fost recompensat cu o cantitate selectată în mod aleatoriu între cinci și 25 de cenți, și de fiecare dată când o estimare greșită a unei cantități selectate aleatoriu între cinci și 25 de cenți a fost retras din nou participanții.
Pedeapsa conduce direct la schimbări comportamentale
O estimare corectă a însemnat că cei afectați din ce în ce au repetat alegerea lor anterioară, probabilitatea cu suma recompenselor scalate, spun cercetătorii în revista "Cognition". Cu toate acestea, dacă ar fi pedepsiți, cei afectați i-ar fi schimbat imediat strategia, indiferent de cât de mare a fost pierderea. Potrivit studiului, influența pierderii de bani asupra comportamentului a fost de până la trei ori mai mare decât cea a câștigului de bani, potrivit ziarului Berliner Morgenpost. Studiu Managerul Jan Kubanek este citat de ziar spunand ca „feedback-ul negativ atât de eficient ca un feedback pozitiv (este) atunci când este vorba de a schimba comportamentul.“ Pe măsură ce cantitatea de recompense corelat în mod evident, puternic cu comportamentul, nivelul Cu toate acestea, pedeapsa nu a avut nici o influență în continuare, cercetatorii ajung la concluzia ca in continuare recompense si pedeapsa constituie doi factori de comportament fundamental diferite și nu un factor de ponderare în diferite.
Procesele de învățare funcționează cu pedepse și recompense
Că pedeapsa a avut o schimbare de comportament a rezultat imediat, indiferent de cantitate, poate, eventual, in functie de cercetatori a explicat prin faptul că pedeapsa a fost văzut evoluționar adesea asociat cu uneori pot pune viața în pericol consecințe grave, „Berliner Morgenpost“, a raportat. În plus, în urmă cu doi ani, o altă echipă de cercetare din SUA a ajuns la presupunerea că frica pură de pierdere joacă un rol esențial aici. De exemplu, într-o altă investigație, pierderea așteptată a banilor a fost mai motivați pentru a rezolva anagrame complicate decât așteptarea unui profit după finalizarea sarcinii. În mod fundamental, însă, recompensa și pedeapsa sunt potrivite pentru motivare. Acesta este ceea ce a arătat studiul psihologului american Burrhus Frederic Skinner încă din 1930. Își puse porumbeii înfometați într-o cutie și privea cât timp îi dădeau să învețe că ar putea lua mâncare operând o pârghie. Alimentele au fost eliberate prin apăsarea accidentală a pârghiei în timp ce le-ați luat, încurajându-le să culeagă recompensele. De-a lungul timpului, acestea au avut efectul și au fost în măsură să ofere în mod specific cu alimente. Cu toate acestea, în cazul în care cercetătorii au inversat efectul și au refuzat să hrănească păsările pentru perioade lungi de timp după ce au folosit pârghia, porumbeii au încetat curând să manipuleze pârghiile.
Efect contrar posibil
De atunci, este clar că procesele de învățare sunt influențate în mod semnificativ de recompensă și pedeapsă, dar rămân deschise atunci când se acordă mai multe recompense și când sunt adecvate sancțiunile. Există, de asemenea, incertitudine cu privire la valoarea corectă a pedepselor și a recompensei. Multe studii au confirmat acum că, în anumite condiții, uneori chiar exact opusul a ceea ce ar fi de fapt realizat, raportează "Berliner Morgenpost". Cercetătorii din Israel au ajuns la concluzia că impunerea unei amenzi părinților care nu și-au luat copiii la timp de la centrul de zi nu și-ar spori decât punctualitatea. Părinții au simțit că au fost eliberați de punctualitate prin plata pedepsei și că au apărut mai târziu decât înainte.
Recompensele vă pot afecta auto-motivația
Recompensele pot fi, uneori, și ele un efect negativ, mai ales dacă este recompensat comportamentul, ceea ce este o motivație intrinsecă - din proprie inițiativă - deja evidentă, așa că "Berliner Morgenpost". Studiile asupra copiilor au arătat, de exemplu, că pierd bucuria de puzzle atunci când le recompensați cu dulciuri. Răsplata a pierdut auto-motivația. Recompensele sunt semnificative numai dacă nu puzzle-urile în sine, dar performanța - cum ar fi viteza puzzle-ului sau numărul de puzzle completat - vor fi recompensate.
Pedepse ușoare cu efect pozitiv asupra motivației intrinseci
Răsplata și pedeapsa formează o motivație extrinsecă proprie, deși cu ajutorul lor o motivație intrinsecă poate fi cu siguranță realizată. Acest lucru este ilustrat de un alt studiu american în care voluntarii au realizat pentru prima oară un experiment plictisitor, pe care apoi intenționau să-l vândă la următorul subiect ca fiind interesant, potrivit lui Berliner Morgenpost. Pentru aceasta au primit fie o recompensă sau o recompensă de 20 $. După ce au primit recompensa, participanții au fost întrebați din nou cum evaluează experimentul. Cei care au primit o mulțime de bani pentru minciuna ei, din ce în ce-a spus că experimentul a fost de fapt foarte plictisitor în timp ce participanții schimbat de multe ori cu salarii mici opinia lor și experimentul ca fiind mai puțin plictisitoare nominală, „Berliner Morgenpost“ a raportat. Deoarece au primit o recompensă atât de mică pentru minciuna lor, recompensa nu a servit drept justificare pentru participare și, ulterior, și-au adaptat atitudinea față de comportamentul lor.
În plus, efectul de recompense și pedepse asupra comportamentului chiar și după studiu recent din Washington, rămâne în ceea ce privește cel mai neclar, dar mai ales lipsa de corelare între valoarea unei penalități și schimbarea de comportament oferă multe puncte de plecare pentru continuarea cercetărilor. Singurul lucru care este clar este că numeroși factori joacă un rol decisiv aici și că relația cu recompensele sau pedepsele altora este, de asemenea, de o importanță crucială. (Fp)
Dovada: Rike