Cei mai mulți studenți trișează în colegiu

Încălcările regulamentelor de examinare nu fac excepție de la un studiu

08/14/2012

Înșelăciunea în studiu nu este o excepție, ci regula, ca rezultat al unui studiu recent, realizat în numele studiului Ministerului Federal al Educației și Cercetării al universităților din Bielefeld și Würzburg. Deși plagiatul cu celebrități precum Guttenberg și Co a provocat o critică publică considerabilă, majoritatea studenților nu o iau cu munca proprie aparent atât de precisă.

Sociologii de la Universitatile din Bielefeld si Würzburg a constatat că patru din cinci elevi inselat vreodata si aproape 20 la suta au dat deja chiar un plagiat, rapoarte „ZEIT online“ cu privire la rezultatele anchetei actuale. Cele mai variate trucuri sunt folosite aici. În timpul examenului un pic abgucken vecinul, o foaie de ieftin în buzunar sau treburi de copiere-și-paste de pe internet - majoritatea studentilor sunt astfel de metode familiare.

Găsirea cauzelor de fraudă în colegiu
În timp ce indignarea atunci când devin cunoscute cazuri de plagiat proeminent este de obicei mare, dar propriile realizări, mulți studenți nu-l iau cu onestitate ca fiind exacte. Ca parte a studiului FairUse are echipa de cercetare condusa de Sebastian Sattler și Prof. Dr. Examinat Martin Diewald al Departamentului de Sociologie de la Universitatea din Bielefeld, „condițiilor individuale și organizaționale și structurale“, care au determinat „abatere și fraudă în furnizarea de credite“ sunt. De asemenea, ei au determinat câți studenți au înșelat efectiv studiile. Cercetătorii au numărat nu numai plagiatul, ci și toate încălcările regulamentelor de examinare.

Majoritatea studenților trișoară cel puțin o dată pe semestru
Studiul Fairuse concluzionează că 79% dintre toți elevii intervievați pe semestru au încălcat regulile de examinare cel puțin o dată, aproape o cincime în formă de plagiat. În timpul examenelor, 37% dintre studenți și-au înscris vecinii, în timp ce printre studenții medicali au fost aproape două treimi. O proporție considerabilă, mai ales că studenții ar trebui să fie conștienți de posibilele consecințe ale acțiunilor lor. În final, în cazurile de plagiat proeminente Karl-Theodor zu Guttenberg (CSU) și politicianul european Silvana Koch-Mehrin (FDP), diploma de doctorat a fost revocată. Acesta din urmă a intentat o acțiune în fața Curții Administrative din Karlsruhe împotriva retragerii titlului de doctorat, dar conținutul altor surse preluate fără etichetare este greu de contestat. Faptul că mulți studenți nu sunt descurajați de aceste cazuri se poate datora faptului că, potrivit studiului Fairuse, doar aproximativ șase la sută dintre plagiari zboară în sus și un procent de 94% nu este detectat.

Medicii și oamenii de știință trișoară cu risc scăzut
În științele naturale, riscul de a fi prins este evident foarte scăzut. Pentru aici sunt manipulate măsurătorile unei metode utilizate în mod obișnuit, ci „vorbește despre contrafacerea și invenții rezultatelor măsurătorilor nu unul“, „Online Time“ citează declarația lui Sebastian Sattler. Conform Jurnalului liderului de studiu a subliniat că „La fel ca și mass-media discuta despre fraudă elev, știința este în afara bine“ Desi aproximativ o treime din toți oamenii de știință și medicii au folosit rezultatele studiului curent falsificat rezultatele testelor în munca ei, riscul pentru a fi descoperit minim pentru ea.

Mediul de studiu cu influență asupra disponibilității de a înșela
Cu toate acestea, studiul oamenilor de știință nu numai că a examinat partea studenților, ci și a analizat mai îndeaproape rolul mediului de învățare și al profesorilor în încălcările regulamentelor de examinare. Sa demonstrat că studenții sunt mai puțin susceptibili să trișeze dacă sunt în general mulțumiți de studiile lor. În cazul unei presiuni concurențiale puternice, al stresului sau al anxietății de test, elevii sunt mai predispuși să trișeze. De asemenea, directorul de studiu Sebastian Sattler vede lectorii în funcție. Acest lucru ar limita adesea profesorii la un minim de prevenire. Acest lucru incepe cu lipsa de utilizare a software-ului de plagiat comun - deși accesul ar fi disponibil - și sfârșitul când distribuirea aceluiași examen tuturor studenților.

Lectorii au cerut prevenirea
Mai puțin de un sfert dintre cadrele didactice menționate în studiu pentru a căuta seturi individuale de lucrări la întâmplare pe Google sau alte motoare de căutare pentru a veni plagiat pe corzi. La examene, deși aproape toate cadrele didactice asigură că elevii sunt ședinței departe posibil, pentru a descuraja copierea și telefoane inteligente sunt de obicei interzise. Dar din cauza lipsei de timp, majoritatea cadrelor didactice au dispus de diferite versiuni de examene. Mulți profesori doresc să evite o suspiciune elevii ei peste pentru a proteja climatul didactic, lucrarea citată investigatorul Sattler. Acest lucru a avertizat împotriva banalizarea încălcările regulamentelor de examinare la universitățile germane, chiar dacă copierea vecinul nu a putut fi asimilat cu un plagiat săptămâni elaborat. Sattler a susținut că „o mulțime de bani investiți în educație“ va și „atunci când oamenii ieftin, care este o investiție proastă.“ (Fp)

Citiți despre:
Bogați minciuna și înșelați mai mult