Psihologie de dezvoltare Când copiii percep fețe?

Cercetătorii studiază percepția fețelor la copii
Percepția și recunoașterea fețelor sunt piloni importanți ai coexistenței sociale pentru oameni. Din acest motiv, oamenii sunt experți în percepția fețelor. Cu toate acestea, trebuie să se dezvolte mai întâi capacitatea de a dezvolta ceea ce se întâmplă la copii într-un proces de învățare gradual, raportează Ruhr-Universität Bochum (RUB).

Oamenii nu au facultatea de percepție facială la naștere. De la vârsta la care copiii sunt capabili să perceapă anumite lucruri și chipuri, psihologii de dezvoltare au examinat de mai multe ori în trecut, dar până în prezent fără rezultate clare. "Există două tabere cu opinii diferite în rândul oamenilor de știință", afirmă prof. Dr. Med. Sarah Weigelt de la RUB. În acest proces, o tabără presupune că, până la vârsta de cinci ani, totul a dispărut deja și oamenii se îmbogățește doar la recunoașterea fețelor, deoarece atenția și memoria ar deveni mai eficiente. "Alti cercetatori cred ca oamenii sunt atat de incapabili sa recunoasca chipurile ca creierul isi mareste continuu performantele in acest domeniu pana la varsta de 32 de ani", a continuat Weigelt.

Vârsta la care recunoașterea feței este pe deplin dezvoltată la copii rămâne o chestiune de dezbatere. (Imagine: lassedesignen / fotolia.com)

Deviind idei despre dezvoltarea percepției feței
Omul de stiinta al RUB explica faptul ca facultatea de recunoastere faciala in creier nu este pur si simplu pornit, dar rafineaza pe masura ce procesul progreseaza. Cu timpul merge, de exemplu, a învățat „oameni foarte similare, care caută să distingă și să recunoască oamenii după ce au tăiat părul și vopsit,“ raportul RUB într-o declarație pentru recente rezultatele studiului. Indiferent dacă dezvoltarea în zonele creierului, procesul de față, la vârsta de cinci ani, este deja finalizată, dar rămâne controversată. În principiu, întrebarea cu privire la momentul când oamenii pot percepe chipurile nu poate fi răspunsată cu o declarație de vârstă, RUB continuă. Neuropsihologul de dezvoltare al RUB Prof. Dr. med. Sarah Weigelt și studentul de doctorat Marisa Nordt află acum când copiii sunt egali cu adulții din față sunt egali. Pentru a face acest lucru, ei s-au uitat la recunoașterea facială la vârsta de cinci până la zece ani.

Activitate în creier atunci când se uită la fețele examinate
Cu ajutorul așa-numitei imagistică prin rezonanță magnetică funcțională, cercetătorii au analizat ce se întâmplă atunci când privim fețele din creierul adulților și copiilor. Pe baza procedurii de imagistică, a devenit clar cât de puternice erau zonele creierului la un anumit moment. „Cercetatorii au axat pe analiza lor așa-numita zona fusiform fata, o zonă mică în lobul temporal, care este dedicat percepția fețelor“, spune RUB. Ei au arătat copiilor participanți fotografii de fețe, cu șase poze într-un rând afișează reciproc în douăsprezece secunde. După o scurtă pauză, urmată de un nou bloc de douăsprezece secunde cu șase fotografii, urmat de o altă pauză și un alt bloc de fotografii. Copiilor li s-au prezentat trei tipuri de secvențe de imagini: fie cu șase fotografii identice într-un bloc, fie cu șase fotografii ale aceleiași persoane, dar cu fotografii diferite sau cu șase fotografii diferite.

Efectul de habitalizare la adulți
Scopul a fost de a verifica efectul de obișnuință care apare în zonele creierului atunci când acestea se confruntă în mod repetat cu același stimul. Deci, activitatea în anumite zone ale creierului scade, pe măsură ce privim din nou și din nou aceeași imagine a unei persoane. Adulții au arătat un efect puternic de habitalizare în zona feței creierului în studiile anterioare, când au văzut șase fotografii identice succesiv. În imaginile unor oameni diferiți, efectul nu a fost observat. Deosebit de interesante pentru ancheta actuală au fost secvențele de imagini cu șase fotografii diferite ale aceleiași persoane, continuă cercetătorii. Și aici, în studiile anterioare, a fost prezentat un efect de obișnuință la adulți; care, totuși, era mai puțin severă decât atunci când se uita la fotografii identice ale unei persoane.

Copiii prezintă abateri în efectul de obișnuință
Oamenii de știință au examinat acum ce arată situația într-un copil de șapte ani când privesc diferitele secvențe de imagini. Un total de 15 copii au participat la studiu, potrivit anunțului RUB. Privind la sase fotografii identice, au aratat acelasi efect de imbatranire ca adultii, spun cercetatorii. Acest efect nu a avut loc atunci când au ajuns să vadă fotografii ale unor oameni diferiți. În consecință, nu au existat abateri semnificative de la adulți. Cu toate acestea, rezultatele au fost interesante pentru secvențele cu fotografii diferite ale aceleiași persoane, subliniază Weigelt.

Chiar și atunci când copiii sunt mici acomodării uita la fotografiile au arătat oameni identice în diferite ipostaze „dar dacă te uiți mai aproape, îți dai seama că rezultatele vin cu privire la diferențele între copii“, a spus profesorul Weigelt. Deși valorile medii au arătat un efect de habituire similar cu cel al adulților. Dar analiza detaliată a făcut clar faptul că copiii au avut în principiu o decizie sau o decizie. Astfel, copiii au avut fie un efect complet de obișnuință, fie nici unul. "Când copiii văd fotografii diferite ale aceleiași persoane, ei fie par să spună: Aceeași persoană. Sau: acestea sunt oameni diferiți ", explică Weigelt. Nu există nimic între ele. Copiii în vârstă de șapte ani pot recunoaște chipurile, însă, potrivit cercetătorilor, această abilitate nu este încă pe deplin dezvoltată. În consecință, se poate presupune un proces de învățare pe termen mai lung și mai gradual. (Fp)