Efectuarea muzicii în copilărie îmbunătățește gradele școlare

Studiu: Tinerii care joacă muzică au adesea grade mai bune

09/01/2015

Cei care primesc lecții de muzică în copilărie beneficiază de acest lucru în viața ulterioară. Acesta a fost rezultatul unui studiu pe termen lung al Institutului German pentru Cercetare Economică (DIW). În consecință, tinerii care joacă muzică au grade mai bune decât colegii lor, care nu vorbesc nici un instrument muzical. Educația muzicală promovează și ambiția și conștiința, potrivit cercetătorilor.

Lecțiile de muzică în copilărie sporesc șansa de a absolvi liceul
Copiii care joacă un instrument muzical au grade mai bune la școală, potrivit studiului, în care cercetătorii au evaluat date de la Comitetul Socio-Economic (SOEP) de aproape 4.000 de adolescenți. Accentul a fost pus pe cei de 17 ani care au primit lecții de muzică de la vârsta de opt ani.

„Mai ales tinerii din familii mai puțin educați beneficiază de lecții de muzică“, explică directorul SOEP, Jürgen Schupp, care a realizat studiul în colaborare cu economistul DIW, Adrian Hille. În comparație cu alți adolescenți din familii de origine similare, care nu au jucat în copilărie, au în medie grade mai bune. Dimpotrivă, diferențele dintre familiile de 17 ani din familii mai educate sunt mult mai puțin vizibile. Cu toate acestea, nivelul de educație al părinților determină în mod semnificativ dacă copiii învață un instrument muzical. Tinerii din clasele sociale superioare continuă să ia lecții de muzică, potrivit oamenilor de știință.

Cercetătorii subliniază importanța unui sprijin mai mare acordat de stat pentru educația muzicală extracurriculară, deschisă tuturor copiilor, indiferent de fondul lor social și venitul părinților. Un bun exemplu este programul „Fiecare copil un instrument“ (JeKi), unde copiii pot învăța un instrument gratuit timp de un an. „Astfel de inițiative pot fi folosite pentru a trezi potențialul tânărului latente și pentru a reduce inegalitățile sociale“, explică Hille.

Un alt rezultat al studiului: Adolescenții care au avut lecții de muzică timpurie sunt mai conștiincioși, mai deschise și mai ambițioase. „Calculele cercetătorilor arată că urmăresc o diplomă de liceu și apoi o diplomă cu o probabilitate de opt la sută mai mare decât altele“, se spune într-un mesaj de la DIW. (Ag)

Imagine: Egon Häbich